Schwache Führungskultur und fehlende Personalorientierung - Befehlskultur statt Führung - „Mitmachen oder gehen“
Gut am Arbeitgeber finde ich
Die langen, bezahlten Pausen und der geringe Druck bei internen Rundgängen tragen zu einem ruhigen Arbeitsalltag bei.
Schlecht am Arbeitgeber finde ich
Es fehlt an klaren Leitplanken sowie konsistenter Führung und klarer Aufsicht für Führungskräfte. Entscheidungen wirken uneinheitlich, und übergeordnete Stellen greifen kaum korrigierend ein. Führungskräfte handeln sehr eigenständig, ohne dass dies spürbar hinterfragt wird.
Verbesserungsvorschläge
Frühere Rückmeldungen auf Herausforderungen in der Führung hin, die bislang bestehen bleiben. Das Amt interessiert sich nicht was hier genau abgeht.
Arbeitsatmosphäre
Die Arbeitsatmosphäre empfinde ich als angespannt. Unzufriedenheit wird häufig in längeren Kaffeepausen thematisiert, statt offen und konstruktiv im Arbeitsalltag angesprochen zu werden.
Image
Frühere Bewertungen decken sich mit meinen eigenen Erfahrungen. Der Eindruck einer mangelhaften Führung besteht weiterhin und wird nach meiner Wahrnehmung von der Schulleitung mitgetragen / bzw. ignoriert.
Work-Life-Balance
Die Work-Life-Balance ist aus meiner Sicht durch viele Schulferien begünstigt. Zusätzlich gibt es lange Pausen, die als Arbeitszeit gelten und kaum thematisiert werden.
Umwelt-/Sozialbewusstsein
ist hier ein Fremdwort.
Kollegenzusammenhalt
Offenheit fehlt, und Abwesenheiten werden aus meiner Wahrnehmung eher zum Anlass für Gespräche über andere.
Umgang mit älteren Kollegen
Viele scheinen sich eher auf den Ruhestand zu fokussieren und bringen sich aus meiner Sicht nur noch begrenzt aktiv ein.
Vorgesetztenverhalten
Die Führungskraft übernimmt wenig Verantwortung für Fehler. Wenn Abläufe nicht funktionieren, werden Ursachen eher extern gesucht. Klare Aufgabenanweisungen fehlen häufig; erwartet wird vor allem Anpassung an das Team, auch wenn dies nicht immer den offiziellen Vorgaben entspricht.
Arbeitsbedingungen
Die Arbeitsbedingungen empfinde ich als finanziell stabil. Die Vergütung ist aus meiner Sicht ausreichend und die Finanzierung des Betriebs wirkt gesichert.
Kommunikation
Die Kommunikation ist stark hierarchisch geprägt. Eigeninitiative wird nur in dem Rahmen erwartet, der zuvor explizit von der Schulleitung vorgegeben wurde.
Gehalt/Benefits
ok. ist halt vom Kanton.
Gleichberechtigung
Die Schule ist stark hierarchisch strukturiert, was den Eindruck eingeschränkter Gleichberechtigung vermittelt.
Interessante Aufgaben
Entscheidungen und Aufgaben werden überwiegend von höheren Instanzen getroffen, Mitbestimmung auf anderen Ebenen ist aus meiner Sicht begrenzt.