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Kulturkompass - traditionell oder modern?

Basierend auf Daten aus 4 Bewertungen schätzen Mitarbeiter:innen bei stiftung focus jugend die Unternehmenskultur als eher traditionell ein, während der Branchendurchschnitt leicht in Richtung modern tendiert. Die Zufriedenheit mit der Unternehmenskultur beträgt 2,6 Punkte auf einer Skala von 1 bis 5 basierend auf 5 Bewertungen.

Traditionelle
Kultur
Moderne
Kultur
stiftung focus jugend
Branchendurchschnitt: Gesundheit/Soziales/Pflege

Wie ist die Kultur bei deinem Arbeitgeber?

Nutze deine Stimme und verrate uns, wie die Unternehmenskultur deines Arbeitgebers wirklich aussieht.

Die vier Dimensionen von Unternehmenskultur

Die Unternehmenskultur kann in vier wichtige Dimensionen eingeteilt werden: Work-Life-Balance, Zusammenarbeit, Führung und strategische Ausrichtung. Jede dieser Dimensionen hat ihren eigenen Maßstab zwischen traditionell und modern.

Work-Life Balance
JobFür mich
Umgang miteinander
Resultate erzielenZusammenarbeiten
Führung
Richtung vorgebenMitarbeiter beteiligen
Strategische Richtung
Stabilität sichernVeränderungen antreiben
stiftung focus jugend
Branchendurchschnitt: Gesundheit/Soziales/Pflege

Kommentare zur Unternehmenskultur aus unseren Bewertungen

Hast du gewusst, dass es 6 Fragen zur Unternehmenskultur gibt, wenn du einen Arbeitgeber auf kununu bewertest? Hier sind die neuesten dieser Kommentare.

1,0
ArbeitsatmosphäreEx-Angestellte/r oder Arbeiter/in

Klima von Angst (Kündigungen ohne Begründung oder in Zusammenhang mit Krankheiten, Teamkonstellation oder Fehlplanung der Leitung), aber auch 'Ich kann mir alles erlauben'. Die Schulleitung hat nie nachgefragt, was und wie mit den Kids gearbeitet wird. Keine Wertschätzung. Bei Schwierigkeiten im Team schaut die Leitung weg (löse das bitte selber).
Neue Bereiche werden eröffnet, Fachkompetenz fehlt, keine Überprüfung bzw. Anpassung. Kein Bewusstsein für Entwicklungsbedarf bei der Leitung.

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1,0
KommunikationEx-Angestellte/r oder Arbeiter/in

Leitung lässt die Mitarbeiter oft im Unklaren. Herausforderungen werden ignoriert, unter den Teppich gekehrt. Mitarbeiter, welche konstruktive Kritik anbringen werden abgestraft oder ersetzt (oft mit Personen, mit unpassender, fehlender Ausbildung für entsprechende Stelle).

Sitzungsgefässe finden mehrheitlich ohne Leitung statt- kein Austausch- kein Bewusstsein für blinde Flecken- keine Entwicklung. Wahrscheinlich Führungsstrstegie.

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1,0
KollegenzusammenhaltEx-Angestellte/r oder Arbeiter/in

Viel Klatsch und Tratsch- in allen Ebenen. Einzelne Gruppen mit viel Entscheidungsmacht (unabhängig der Fachkenntnisse und Erfahrung).
Wenn man sich anbiedert um dazu zu gehören: gut, sonst kein Kollegenzusammenhalt.

Einzelne Personen übernehmen Leaderrolle, unabhängig pädagogischen Audbildungen und Erfahrunge. Wenn man der Schulleitung passt, darf man sich alles erlauben und umgekehrt (beruht wohl auf Sympathie und Zuschreibungen, da keine Unterrichtsbesuche stattfinden und die Leitung weit weg vom Kerngeschäft ist).

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1,0
Work-Life-BalanceEx-Angestellte/r oder Arbeiter/in

Je nach Bereich und Position.

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1,0
VorgesetztenverhaltenEx-Angestellte/r oder Arbeiter/in

Willkürlich und kann sich jederzeit ändern- Gummiboum, Fähnchen im Wind. Je nachdem, was die Situation erfordert: Vereinbarungen und Versprechen seitens der Leitung wird kommentarlos gebrochen. Wort der Leitung hat keine Bedeutung!

Auf Kritik folgt Abstrafung (Freistellung/Kündigung).

Über viele Jahre keine Mitarbeitergespräche (Running Gag unter den Lehrpersonen, man darf es aber nicht ansprechen).

Gegenseitiges Schulterklopfen der Leitung verunmöglicht Entwicklung.

Zusammengefasst: unprofessionell und besorgniserregend.

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1,0
Interessante AufgabenEx-Angestellte/r oder Arbeiter/in

Je nachdem, ob die Nase der Leitung passt und was sie für Zuschreibungen machen.
So gelangen teilweise Mitarbeiter ohne Ausbildung, mit unzureichenden Deutschkenntnissen und schriftlichem Ausdruck in Leitungspositionen.

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