1 Bewertung von Mitarbeiter:innenkununu Prüfprozess
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1 Bewertung von Mitarbeiter:innen
Hier bin ich Mensch, hier darf ich sein.
Angestellte/r oder Arbeiter/inHat zum Zeitpunkt der Bewertung im Bereich Administration / Verwaltung in Bonn gearbeitet.
Gut am Arbeitgeber finde ich
Die Freude und Wahrheit, die man von den Schüler:innen erhält. Die Achtsamkeit und Wertschätzung des Arbeitgebers. Und natürlich das wunderbar gestaltete Gebäude in toller Lage.
Schlecht am Arbeitgeber finde ich
Manche Dinge benötigen viel Zeit für die Umsetzung. Also nichts für ungeduldige ;)
Verbesserungsvorschläge
Kommunikation nach Außen kann verbessert werden.
Arbeitsatmosphäre
Kollegiales Arbeitsverhältnis, Klassentteams
Image
Die schönste Förderschule Bonns.
Work-Life-Balance
Für eine Schule gute Work-Life-Ballance. Urlaub nur während der Ferien möglich. Jedoch dafür 12 Wochen Unterrichtsfrei.
Karriere/Weiterbildung
Regelmäßige kollegiale Fortbildung sowie Möglichkeit zur individuellen Fortbildung.
Gehalt/Benefits
Bezahlung in Anlehnung an den TV-L sowie betreibliche Altersversorgung, VL, vergünstigtes Job-Ticket.
Umwelt-/Sozialbewusstsein
Hohe Ansprüch an das individuelle und schulische Umwelt-/Sozialbewusstsein. Bioessen, natürlich Baumaterialien und Ausstattungsmaterialien. Stadtradeln.
Kollegenzusammenhalt
Klassenteams aus Pädagog:innen, INAs und BFD/FSJler:innen, arbeiten mit Verwaltung und Haustechnik zusammen.
Umgang mit älteren Kollegen
Respekt und Wertschätzung für ältere und ausscheidende Kolleg:innen mit dem Mut, auch mal die Wahrheit direkt auszusprechen.
Vorgesetztenverhalten
Klar strukturierte Organsiation mit Beiteiligungsmöglichkeit
Arbeitsbedingungen
Für eine Schule gute Arbeitsbedingungen. Gegenseitige Achtsamkeit und Wahrnehmung ist ein hohes gut und wird Tag täglich gelebt.
Kommunikation
Klare und verlässliche Kommunikation nach innen, nach Außen noch ausbaufähig.
Gleichberechtigung
An dieser Schule werden alle Menschen gleich behandelt.
Interessante Aufgaben
Sinnstiftende Aufgabe an einer Förderschule zu arbeiten.
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