Kolping 

Bildungsstätte

Unternehmenskultur

Die Arbeitsatmosphäre ist geprägt durch das ständige Angstschüren der/des Mentoren hinsichtlich des Verlustes des Arbeitsplatzes bzw. der Gesamtmaßnahme der Berufseinstiegsbegleitung. Maß aller Dinge ist dabei die sogenannte Leistungs- u. Verhaltensbeurteilung (LUV), welche dem Auftraggeber (AfA) in festgelegten Zeiträumen vorzulegen ist.
Daher nimmt bei der Betreuung der Schüler*innen die Dokumentation ca. 60 - 70% der Arbeitszeit ein, und nur ca. 30% bleiben für die praktische Betreuung der Schüler übrig. Ein absolutes No Go!

Informationsweitergabe mittels Mailverkehr, Unternehmensstrategische Veränderungen kaum nachvollziehbar, keine durchgängige Transparenz in den Zuständigkeiten der AFA und des ESF.

Dieser wird durch die Führung nicht unbedingt gestärkt, da ein reger Austausch unter den Mitarbeitern auch gewisse Risiken birgt. Durch Corona bestanden zudem besondere Einschränkungen hinsichtlich des Zugangs zur Bildungsstätte.
Virtuelle Veranstaltungen der Gesamtbelegschaft werden nicht angeboten, lediglich Treffen der Teamleitungen im kleinen Kreis werden regelmäßig durchgeführt.

Diese ist grundsätzlich als ausgewogen zu bewerten, wenngleich die Inanspruchnahme von Zeit bei der Bearbeitung der Dokumentation, gerade zum Zeitpunkt der jeweiligen Erstellung(en), expotential ansteigt. Daher gilt der schöne Firmenspruch "Nach der LUV ist vor der LUV". Kein Kommentar!

Großbaustelle!!!
Kritikfähigkeit bezieht sich jeweils nur von oben nach unten und findet bei umgekehrtem Weg wenig bis gar keinen Gefallen.
Selbstbewusstes Auftreten mit dem Anspruch auf Kritikäußerung durch die Mitarbeiter ist nicht gewünscht.
Großer Nachholbedarf besteht auch auf dem Sektor Respekt gegenüber dem Mitarbeiter*in, wo es zuweilen Grenzüberschreitungen der eigenen sprachlichen Kommunikationskompetenzen beim "Führungspersonal" gibt. Eigene Verhaltensfehler werden durch die Mentoren nicht eingestanden und von oben gedeckt.
Ein Lob an den Mitarbeiter*in wird ebenfalls als nicht erforderlich angesehen, währenddessen die Kritik an der Dokumentation des Mitarbeiters*in stets hoch im Kurs steht und per Dokumentationscheck festgehalten wird.

Fünf Sterne gibt es lediglich für die Aufgabe als solches, da aus meiner
Sicht die Förderung der Schüler durch die Schulzeit bis hin in die Ausbildung oder anderer adäquater weiterführender Maßnahmen ein
absolut lohnenswertes Ziel ist. Wenn da nicht der überproportionale
Anteil an Dokumentation wäre...