Duden Institute für Lerntherapie als Arbeitgeber
Mitarbeiter:innen-Zufriedenheit
- 3,8Gehalt/Benefits
- 4,8Image
- 4,4Karriere/Weiterbildung
- 4,5Arbeitsatmosphäre
- 4,3Kommunikation
- 4,4Kollegenzusammenhalt
- 4,3Work-Life-Balance
- 4,4Vorgesetztenverhalten
- 4,6Interessante Aufgaben
- 4,3Arbeitsbedingungen
- 4,6Umwelt-/Sozialbewusstsein
- 4,8Gleichberechtigung
- 4,8Umgang mit älteren Kollegen
Seit 2017 haben 57 Mitarbeiter:innen diesen Arbeitgeber mit durchschnittlich 4,4 bewertet. Dieser Wert ist höher als der Durchschnitt der Branche Dienstleistung (3,6).
Alle Mitarbeiter:innen-Bewertungen ansehenErfolgreich lernen. Sicher werden.
Wer wir sind
Die Duden Institute für Lerntherapie helfen Kindern und Jugendlichen mit einer Rechenschwäche (Dyskalkulie), Lese-Rechtschreib-Schwäche (LRS, Legasthenie) oder LRS in Englisch. Grundlage der Förderung ist das Konzept der integrativen Lerntherapie. Es verbindet die jeweilige Fachdidaktik mit passenden Methoden aus der Sprach-, Ergo- und Familientherapie.
Produkte, Services, Leistungen
Seit über 30 Jahren bieten die Duden Institute integrative Lerntherapie für Kinder und Jugendliche mit Lernschwierigkeiten an. Derzeit unterstützen wir in unseren über 90 Standorten ca. 6.000 Klientinnen und Klienten bei der Überwindung einer Lese-Rechtschreib-Schwäche oder Rechenschwäche.
Wir bieten:
Durchführung von Lerntherapie
- Wissenschaftliches und erprobtes Konzept
- Wöchentliche Therapiestunde im Einzelsetting (á 50 Minuten)
- Staatliche oder private Finanzierung der Lerntherapie
- Kostenlose Elternberatung
- Ausführliche Diagnose
- Individuelle Therapiepläne
- Enge Zusammenarbeit mit Eltern, Schulen und Ämtern
- Eigene Therapiematerialien
- Intensivtherapiewochen in den Ferien
- Online-Lerntherapie
Lerntherapie bewirkt:
- Gestärktes Selbstbewusstsein
- Erhöhte Lernmotivation
- Reduzierte Verhaltensauffälligkeiten
- Verbesserte Schulnoten
Weiterbildung auf dem Gebiet der Lerntherapie
- Akademische Lerntherapie-Weiterbildung in Kooperation mit der SRH Fernhochschule
- Unternehmerische und praktische Ausbildung für Franchisepartner/-innen, die ein eigenes Duden Institut gründen oder übernehmen möchten
- Durchführung von Fachtagungen und Bundeskongressen
Perspektiven für die Zukunft
Die Lerntherapie ist eine zukunftsorientierte und sinnstiftende Branche, die stetig wächst und professionalisiert wird. Deutschlandweit werden derzeit ca. 10.000 Lerntherapeut/-innen gesucht. In nahezu allen Duden Instituten für Lerntherapie suchen wir weitere Lerntherapeutinnen und Lerntherapeuten, um noch mehr Kinder aufnehmen zu können.
Neben der Einstellung von therapeutischen Mitarbeitenden werden für die Erweiterung des Franchisesystems auch engagierte Partner/-innen gesucht, die sich mit einem Duden Institut selbstständig machen möchten und d.h. eine eigene Lerntherapiepraxis aufbauen und leiten möchten.
Kennzahlen
Was wir bieten
Benefits
Die folgenden Benefits wurden am häufigsten in den Bewertungen von 57 Mitarbeiter:innen bestätigt.
Internetnutzung- Gute Verkehrsanbindung
- Mitarbeiter-Events
- Coaching
- Homeoffice
- Flexible Arbeitszeiten
- Betriebliche Altersvorsorge
- Essenszulage
- Diensthandy
- Gesundheits-Maßnahmen
- Mitarbeiter-Beteiligung
- Barrierefrei
- Hund erlaubt
- Parkplatz
- Betriebsarzt
- Kantine
- Firmenwagen
- Kinderbetreuung
- Rabatte
Was Duden Institute für Lerntherapie über Benefits sagt
Neben einem menschlichen Arbeitsumfeld in familiärer Atmosphäre bieten wir – je nach Einsatzort und Funktion:
- Flexible Arbeitszeiten
- Supervisionen/Coachings
- Sinnstiftende Arbeit
- Eigenständiges Arbeiten
- Laptop/Smartphone
- Mitarbeiter-Events
- Gesundheitsmaßnahmen
- Betriebliche Altersvorsorge
- Ticket für Nah- und Fernverkehr
Was macht es besonders, für uns zu arbeiten?
Die Duden Institute für Lerntherapie bieten eine sinnhafte und erfüllende Arbeit. Bei den Duden Instituten sind kurze Kommunikationswege, schnelle Entscheidungsprozesse und flache Hierarchien typisch. Die vielfältigen Aufgaben, großen Gestaltungsmöglichkeiten, flexiblen Arbeitszeiten und das positive Arbeitsumfeld, macht uns zu einem attraktiven Arbeitgeber.
Wenn Sie einen Beruf suchen, der Sinn und soziale Verantwortung vereint, sind Sie bei uns genau richtig. Hier geht es um mehr als nur einen Job: Wir verfolgen ein gemeinsames Ziel: “Jedes Kind kann lesen, schreiben und rechnen lernen”, wenn es die passende Unterstützung erhält. In einer familiären Atmosphäre bieten wir unseren Mitarbeitenden viel Freiraum für eigenverantwortliches Arbeiten.
Videos
Wen wir suchen
Aufgabengebiete
Mitarbeitende in der Franchisezentrale in Berlin
Das Büro der Zentrale liegt im Herzen von Berlin am Alexanderplatz. Das Team in der Franchisezentrale erarbeitet neue Lernmaterialien, Marketingmaßnahmen, betreibt Forschung und steht den Franchisepartner/-innen bei allen Fragen zur Verfügung. Das Team der Zentrale arbeitet multiprofessionell zusammen und kommt beispielsweise aus den Bereichen:
- Marketing
- IT
- Wissenschaft/Forschung
Die Erwartungen an die Bewerber/-innen entnehmen Sie den ausgeschriebenen Stellenanzeigen.
Lerntherapeut/-in (m/w/d)
Lerntherapeutinnen und Lerntherapeuten arbeiten mit Kindern, die erhebliche Probleme beim Erlernen des Lesens, Schreibens oder Rechnens haben. Therapiestunden mit den Kindern finden wöchentlich und in Einzelförderung statt. In der Zusammenarbeit mit dem Kind motivieren sie beim Lernen, stärken das Selbstbewusstsein und beheben Lernprobleme in den Fächern Deutsch und/oder Mathematik.
Das Interesse an der Arbeit mit Kindern, mind. einen Bachelorabschluss oder mehrjährige Erfahrung in der Arbeit mit Kindern gehören zu den Voraussetzungen. Weitere Informationen erhalten Sie in den Stellenausschreibungen, die Sie über den folgenden Link erreichen können.
Institutsleitung (m/w/d)
Die Führung eines Duden Instituts für Lerntherapie ist eine sinnstiftende und anspruchsvolle Aufgabe. Als selbstständige/r Institutsleiter/-in sollten Sie Freude an der Arbeit mit Kindern haben und ein unternehmerisches Know-how mitbringen. Die Aufgabengebiete einer Institutsleitung sind vielfältig. Eigenschaften und Interessen, die eine erfolgreiche Institutsleitung ausmachen sind:
- Freude an der Arbeit mit Kindern
- Unternehmerisches Denken und Handeln
- Verantwortungsbewusstsein
- Neugier, Tatkraft und Kreativität
- Kontaktfreudigkeit
- Hochschulabschluss bzw. passende Berufserfahrung
- Interesse an der Öffentlichkeitsarbeit
- Berufstätigkeit für mind. zehn weitere Jahre
Weitere Informationen zur Institutsgründung finden Sie hier.
Bürokraft/Büroleitung (m/w/d)
Wenn Sie als Bürokraft arbeiten möchten, haben Sie Verwaltungs- und Organisationsaufgaben am Standort und sind dabei oft die erste Ansprechperson für unsere Klienten (Kinder/Eltern). Als Bürokraft sollten Sie Abitur und eine abgeschlossene Berufsausbildung mitbringen.
Gesuchte Qualifikationen
Studiengänge, die oft von Lerntherapeutinnen und Lerntherapeuten absolviert wurden:
- Lehramt
- Germanistik
- Sprachwissenschaften oder Linguistik
- Psychologie
- Sozialpädagogik
- Soziale Arbeit
- Bildungs- oder Erziehungswissenschaften
- Mathematik oder Physik
- Deutsch
- Soziologie
Ausbildungsabschlüsse, die oft von Lerntherapeutinnen und Lerntherapeuten absolviert wurden:
- Ergotherapie
- Erzieher/-in
- Logopädie
Für Bewerber:innen
Hilfreiche Informationen zum Bewerbungsprozess bei Duden Institute für Lerntherapie.
Karoline Schlichting
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Personalreferentin
Duden Institute für Lerntherapie - Zentrale
Alexanderstraße 9 (Haus des Lehrers)
10178 Berlin
Telefon: +49 (0)176 133 110 31
E-Mail: jobs@duden-institute.de
Standorte
Was Mitarbeitende sagen
Was Mitarbeitende gut finden
- klare und transparente Kommunikation
- übernimmt Verantwortung für Mitarbeiter
- sorgt dafür, dass alle haben, was sie brauchen, um ihre Arbeit zu machen
- ist verständnisvoll bei Krankheit, Fehlern, Sonstigem
- stellt nutzbare Küche bereit
- schreibt Geburtstagskarten
- erfordert keine KI-Nutzung
- erlaubt/fördert Anpassungen für neurodivergente Menschen
- freundlich und professionell gegenüber Klienten, kann gut mit Kindern umgehen
- Umweltbewusster Umgang mit Büromaterialien
Seine Kommunikationsfähigkeit. Dchtes Lob ohne Worthülsen, kennt einen und nimmt sich Zeit für Kunden und Angestellte,
Tolle Ideen für Geste, Aktionen, Zusammenhalt, hat das Unternehmen im Blick, auch finanziell.., fühle mich sicher.
Loyal gegenüber den Angestellten und dabei offen auch wenn Problemlahen kommen könnten.
Die Vorgesetzten sind nah am Geschehen und setzten sich entsprechend für gute Arbeitsbedingungen der Angestellten ein.
Die Institutsleiterin ist eine ausgezeichnete Chefin, hat immer ein offenes Ohr und ist eine perfekte Führungskraft
Die liebevolle und doch strukturierte und zielorientierte Arbeit und Umgang mit dem Team
Was Mitarbeitende schlecht finden
So viel Papierkram, die Stundenzettel und dass viel Arbeit nicht vergütet wird.
Die 5 min für die Eltern im Anschluss der Lerntherapiestunde sind nicht realistisch.
Die Zeiten für verschiedene Aufgaben sind sehr knapp bemessen.
Dass man auch in den Ferien arbeiten muss, wenn man alle Intensivtherapien seiner SchülerInnen selbst durchführen möchte.
Ich empfinde es als schwierig, dass teilweise erwartet wird, an meinem freien Tag an Veranstaltungen oder Team-Meetings teilzunehmen. Hier wäre eine bessere Berücksichtigung der vereinbarten Arbeitszeiten wünschenswert.
im Moment nichts
Mangelnde Höflichkeit Personal gegenüber, daher dauernde Personalfluktuation, Wissenschaftsfeindlichkeit
Verbesserungsvorschläge
Ich wünsche mir insgesamt mehr Möglichkeiten, meine Arbeitszeit aufzustocken, da der derzeitige Arbeitsaufwand aus meiner Sicht bereits einen höheren Stundenumfang rechtfertigt.
Überstunden sind nicht erwünscht, lassen sich bei dem bestehenden Arbeitsaufwand jedoch teilweise kaum vermeiden. Eine Anpassung des Stundenumfangs könnte hier Abhilfe schaffen.
Im Moment keineoffe
Ganz große Bitte um Digitalisierung!
Urlaubsanträge, Stundenzettel, Lehrerzettel, Arbeitsblätter und Lehrmaterial für Onlineunterricht.
Einfach So bleiben und weiter verantwortungsvoll mit allem umgehen…
Gern mehr Pause machen …
So weitermachen, wie bisher
Bester und schlechtester Faktor
Am besten bewertet: Image
Der am besten bewertete Faktor von Duden Institute für Lerntherapie ist Image mit 4,8 Punkten (basierend auf 12 Bewertungen).
Ich erzähle gerne vom Duden-Institut, wenn ich nach meiner Arbeit gefragt werde.
Duden hat ein gutes Bild in der Stadt und bei klient*innen die hier waren/sind
Ausgezeichnet
hohes Ansehen bei Schulen und Jugendämtern
Seitdem das Duden Institut Prenzlau zu Duden Eberswalde gehört, gab es mehrere Gespräche und Treffen mit VertreterInnen des Jugendamtes. Das vormals durch die Zugehörigkeit zur Institutsleitung Duden Neubrandenburg ramponierte Image bei den zuständigen Behörden ist nun wieder hergestellt. Die Zusammenarbeit funktioniert vertrauensvoll und fair, es konnten ganz neue Bedingungen ausgehandelt werden, von denen v.a. die Therapiekinder profitieren
Am schlechtesten bewertet: Gehalt/Benefits
Der am schlechtesten bewertete Faktor von Duden Institute für Lerntherapie ist Gehalt/Benefits mit 3,8 Punkten (basierend auf 15 Bewertungen).
Im Vergleich zu Lehrkräften verdient man sehr schlecht, obwohl man so eine wichtige Aufgabe hat und den Kindern weiterhilft.
Stundenlohn könnte mehr sein, aber das Arbeitsumfeld macht es wett.
Bezahlung ist intransparent. Mal wird Vorbereitungszeit bezahlt, mal nicht. Im Vertrag ist das nicht klar geregelt, es gibt mündliche Absprachen und eine fragwürdige Zeiterfassung in Excel.
Für die eigentliche Arbeit ok, nicht aber mit den Extraarbeiten
Karriere und Weiterbildung
Karriere/Weiterbildung
Karriere/Weiterbildung wird mit durchschnittlich 4,4 Punkten bewertet (basierend auf 14 Bewertungen).
Wird gefördert- aber nicht so, dass man sich gedrängt fühlt
Weiterbildung wird finanziert.
Die Möglichkeiten sind gegeben sich Karrieretechnisch weiter zu entwickeln
Aufstiegschancen?
eine Weiterentwicklung ist jederzeit möglich, es gibt viele Supervisionen, Fortbildungen werden bezahlt
Fragen zu Bewertungen und Gehältern
- Duden Institute für Lerntherapie wird als Arbeitgeber von Mitarbeiter:innen und Bewerber:innen mit durchschnittlich 4,4 von 5 Punkten bewertet. In der Branche Dienstleistung schneidet Duden Institute für Lerntherapie besser ab als der Durchschnitt (3,6 Punkte). Basierend auf den Bewertungen der letzten 2 Jahre würden 92% der Mitarbeiter:innen und Bewerber:innen Duden Institute für Lerntherapie als Arbeitgeber weiterempfehlen.
- Anhand von insgesamt 56 Bewertungen schätzen 73% ihr Gehalt und die Benefits als gut oder sehr gut ein.
- Basierend auf Daten aus 35 Kultur-Bewertungen betrachten die Mitarbeiter:innen die Unternehmenskultur bei Duden Institute für Lerntherapie als eher modern.
Puls
Aktuelle Stimmung
Basierend auf 10 Teilnehmer:innen · letzte 4 Wochen
Neu diese Woche:
9 Angaben · 2 Kommentare
Awards
- 🤝Führung & Kommunikation
- 📈Strategie & Mentalität
- 🧩Zusammenarbeit & Teamgeist
Gehälter
Unternehmenskultur
Kultur
Kultur
Mitarbeiter:innen nehmen bei diesem Arbeitgeber vor allem diese Faktoren wahr: Sich kollegial verhalten und Kollegen helfen.