Sehr arbeitnehmerfreundlicher Arbeitgeber
Gut am Arbeitgeber finde ich
Altersvorsorge, Mitarbeiterfeste, Supervision, Online-Teamsitzungen, Vorgesetzte bringen mir große Wertschätzung gegenüber.
Schlecht am Arbeitgeber finde ich
wenig Aufstiegsmöglichkeiten
Verbesserungsvorschläge
Mir fällt nichts ein.
Arbeitsatmosphäre
Ist davon abhängig, an welcher konkreten Schule in welcher konkreten Klasse, mit welchen konkreten Lehrern man eingesetzt wird. Diesbezüglich kann man Glück oder Pech haben. Da man bei Problemen jedoch zahlreiche Unterstützungen nutzen kann, wird das wieder aufgewogen: Koordinator anrufen und reden, regelmäßige Online-Teamsitzungen zum kollegialen Austausch, regelmäßige Supervisionen, 1-2 Mal im Jahr Mitarbeiterfest
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alles super
Work-Life-Balance
sehr familienfreundlich, da in der Regel Schulferien frei sind (es gibt Ausnahmen). Arbeitszeiten sind meist im Rahmen der Unterrichtszeiten des jeweiligen Klienten/ der jeweiligen Klientin. Mitunter kann es etwas frustrierend sein, dass Stundenanzahl immer abhängig davon ist, ob es das Jugendamt finanziert/ bewilligt. Dadurch ergibt sich fast immer ein Arbeitsleben in Teilzeit.
Karriere/Weiterbildung
leider geringe Aufstiegsmöglichkeiten
Gehalt/Benefits
relativ angemessene Bezahlung
Umwelt-/Sozialbewusstsein
keine Erfahrungswerte
Kollegenzusammenhalt
Man sieht sich leider nicht sehr oft, da wir sehr verteilt arbeiten, aber wenn man will und Zeit hat, kann man sich ja öfter sehen in den vom Arbeitgeber angeboten Formaten (s.o.).
Umgang mit älteren Kollegen
keine negativen Erfahrungen
Vorgesetztenverhalten
Stets auf gleicher Augenhöhe, ich fühle mich wohl!
Arbeitsbedingungen
siehe oben
Kommunikation
Einen Stern ziehe ich ab für schlechte Erreichbarkeit, ansonsten kann ich positiv hervorheben, dass mir die KoordinatorInnen stets auf gleicher Augenhöhe begegnen und ich bei Problemen nicht allein gelassen werde.
Gleichberechtigung
Hierzu habe ich nichts Negatives erfahren. Es ist ein sehr multikulturelles Miteinander, was ich sehr begrüße!
Interessante Aufgaben
Es ist eigentlich immer das gleiche von der Tätigkeit her - je nachdem welchen konkreten Unterstützungsbedarf der konkrete Klient/ die konkrete Klientin hat sieht es anders aus und je nachdem wie kooperativ Lehrer/innen sind, kann man sich mehr oder weniger einbringen, jedoch ist der pädagogische Gestaltungsspielraum relativ gering.