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Osnabrück
Unternehmenskultur

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Kulturkompass - traditionell oder modern?

Basierend auf Daten aus 3 Bewertungen schätzen Mitarbeiter:innen bei Regionales Landesamt für Schule und Bildung Osnabrück die Unternehmenskultur als traditionell ein, während der Branchendurchschnitt leicht in Richtung modern geht. Die Zufriedenheit mit der Unternehmenskultur beträgt 2,5 Punkte auf einer Skala von 1 bis 5 basierend auf 3 Bewertungen.

Traditionelle
Kultur
Moderne
Kultur
Regionales Landesamt für Schule und Bildung Osnabrück
Branchendurchschnitt: Bildung

Wie ist die Kultur bei deinem Arbeitgeber?

Nutze deine Stimme und verrate uns, wie die Unternehmenskultur deines Arbeitgebers wirklich aussieht.

Die vier Dimensionen von Unternehmenskultur

Die Unternehmenskultur kann in vier wichtige Dimensionen eingeteilt werden: Work-Life-Balance, Zusammenarbeit, Führung und strategische Ausrichtung. Jede dieser Dimensionen hat ihren eigenen Maßstab zwischen traditionell und modern.

Work-Life Balance
JobFür mich
Umgang miteinander
Resultate erzielenZusammenarbeiten
Führung
Richtung vorgebenMitarbeiter beteiligen
Strategische Richtung
Stabilität sichernVeränderungen antreiben
Regionales Landesamt für Schule und Bildung Osnabrück
Branchendurchschnitt: Bildung

Die meist gewählten Kulturfaktoren

3 User:innen haben eine Kulturbewertung abgegeben. Diese Faktoren wurden am häufigsten ausgewählt, um die Unternehmenskultur zu beschreiben.

  • Jeden Fehler kritisieren

    FührungTraditionell

    67%

  • Verantwortung von Mitarbeitenden einfordern

    FührungTraditionell

    67%

  • Mitarbeiter überfordern

    FührungTraditionell

    67%

  • Bewährtes wiederholen

    Strategische RichtungTraditionell

    67%

  • Kollegen helfen

    Umgang miteinanderModern

    67%

Kommentare zur Unternehmenskultur aus unseren Bewertungen

Hast du gewusst, dass es 6 Fragen zur Unternehmenskultur gibt, wenn du einen Arbeitgeber auf kununu bewertest? Hier sind die neuesten dieser Kommentare.

2,0
VorgesetztenverhaltenEx-Angestellte/r oder Arbeiter/in

Ich habe das Arbeitsaufkommen als Berufseinsteiger persönlich als sehr hoch wahrgenommen. Direkt nach dem Studium, ohne einschlägige praktische Erfahrung oder schulrechtliche Vorkenntnisse, war ich für die schulrechtliche Beratung von Schulen in zwei Landkreisen zuständig und übernahm zusätzlich weitere Aufgabenbereiche.

Bereits in den ersten Wochen kam zudem die Urlaubsvertretung eines Kollegen hinzu. Insgesamt hatte ich das Gefühl, den Anforderungen zeitlich und inhaltlich kaum gerecht werden zu können. Ich hatte dabei den Eindruck, dass die Verantwortung hierfür vor allem bei mir selbst gesehen wurde.
Zwar gab es eine enge Betreuung, die Art der Wissensvermittlung empfand ich für mich jedoch als nicht nachhaltig genug, wobei ich meinen eigenen Anteil daran nicht negieren möchte.

Die Beendigung des Arbeitsverhältnisses nach der Probezeit empfand ich als hart und menschlich enttäuschend. Rückblickend hätte ich mir einen wertschätzenderen Umgang und mehr soziale Verantwortung für Berufseinsteiger gewünscht. Diese Erfahrung hat mir viel von meiner Zuversicht genommen. Die Angst vor einer erneuten Probezeitkündigung hemmt mich nun darin, neue Bewerbungen abzuschicken.

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3,0
ArbeitsatmosphäreAngestellte/r oder Arbeiter/in

Große Teile der Belegschaft sind überfordert.

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3,0
KommunikationAngestellte/r oder Arbeiter/in

Viele Infos, dauernde Erreichbarkeit erwartet.

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4,0
KollegenzusammenhaltAngestellte/r oder Arbeiter/in

In unserem Team gut, aber Lehrer sind in der Regel Einzelkämpfer*innen

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2,0
Work-Life-BalanceAngestellte/r oder Arbeiter/in

Schwierig, durch viele Zusatztermine und Arbeit Zuhause und am Wochenende.

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4,0
VorgesetztenverhaltenAngestellte/r oder Arbeiter/in

In meiner Schule ist das Verhältnis zu Vorgesetzten gut. Das ist nicht die Regel.

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