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Mitarbeiter:innen-Zufriedenheit
- 2,7Gehalt/Benefits
- 2,8Image
- 3,9Karriere/Weiterbildung
- 3,4Arbeitsatmosphäre
- 2,9Kommunikation
- 4,1Kollegenzusammenhalt
- 3,1Work-Life-Balance
- 2,7Vorgesetztenverhalten
- 3,6Interessante Aufgaben
- 3,7Arbeitsbedingungen
- 3,4Umwelt-/Sozialbewusstsein
- 3,4Gleichberechtigung
- 3,9Umgang mit älteren Kollegen
Seit 2015 haben 36 Mitarbeiter:innen diesen Arbeitgeber mit durchschnittlich 3,1 bewertet. Dieser Wert ist niedriger als der Durchschnitt der Branche Bildung (3,7).
Alle Mitarbeiter:innen-Bewertungen ansehenBenefits
Die folgenden Benefits wurden am häufigsten in den Bewertungen von 36 Mitarbeiter:innen bestätigt.
Internetnutzung- Gute Verkehrsanbindung
- Betriebliche Altersvorsorge
- Kantine
- Coaching
- Diensthandy
- Barrierefrei
- Mitarbeiter-Events
- Parkplatz
- Flexible Arbeitszeiten
- Gesundheits-Maßnahmen
- Homeoffice
Arbeitgeber stellen sich vor
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Was Mitarbeitende sagen
Was Mitarbeitende gut finden
Das 3 1 Modell. 3 Jahre Lehre und ein Jahr Bms so spart man ein Jahr als wenn man einfach die normale ausbildung machen würde
Das man Grundsätzlich alles an einem Ort hat (Grundjahr, Berufsschule, ÜK)
Toller Standort, Auftrag, Teams
Von der Abteilungsleitung werden alle gleich behandelt. Es gibt adäquate Arbeitszeiten. Die Weiterbildungsmöglichkeiten sind optimal. Wenn einem der Beruf gefällt und man sehr engagiert ist, ist man hier gut aufgehoben.
Die meisten Kollegen*innen an der direkten Bildungsfront.
Was Mitarbeitende schlecht finden
Alles Rund um die Reglemente und wie sie auch Zuverlässige Schüler indirekt bestrafen. Die Organisation rund um das Praktikum sollte jemandem überlassen sein, der Vollzeit an der TF-Bern arbeitet damit auch Zeit und Interesse vorhanden ist um den Lernenden zu helfen.
Keine Benefits, Nichts gegen die Hitze tun
Arbeitsbedingungen veraltet (hier ist aber der Kanton schuld)
Diziplinarmassnahmen werden teilweise willkürlich verhängt. Lehrpersonen sollten über genügende Professionalität verfügen, bei vergehen objektiv zu handeln, auch, wenn einer Lehrperson nicht durchgehende Objektivität zugemutet werden kann.
Grob zusammengefasst:
-eintönig
-zu viel Theorie
-Organisation schelcht
- Lehrer machen was sie wollen
-kann sich nicht Konzentrieren
-Prüfungen ensprechen zum Teil nicht dem Niveau oder Unterricht Level
Verbesserungsvorschläge
Eine Flachere Struktur bei dem die Lernenden von den Leitenden Personen nicht so abwertend behandelt werden. Zudem sollte ein Umdenken Stattfinden, wie man die Schüler die sich wirklich nicht gut verhalten bestrafen und davon abschrecken kann, Es im Zuge dessen aber nicht für alle mühsamer macht.
Eine kleine vergütung zb Spesen
Mehr Respekt gegen über den Auszubildenden, mindestens Ventilatoren zur verfügung stellen.
Modernere Bedingungen, Teamzusammenhalz fördern
Als Schnittstelle zum Auftraggeber würde ich Mitarbeitende der dritten Hierarchiestufe konsequent nach marktwirtschaftlichen Grundsätzen führen. Würde ich ja selber aus dieser stammen und nicht nur gut Skifahren und Sport treiben. So würde ich keine fantastischen Reden über methodisch-didaktische Zusammenhänge führen. Würde sei Dank.
Bester und schlechtester Faktor
Am besten bewertet: Kollegenzusammenhalt
4,1
Der am besten bewertete Faktor von Technische Fachschule Bern ist Kollegenzusammenhalt mit 4,1 Punkten (basierend auf 12 Bewertungen).
Innerhalb der Zellen gut ... abgesehen von männlichen/weiblichen Günstlingen
Innerhalb der Abteilung super, es wird am selben Strick gezogen.
grundsätzlich ausgeprägt, je nach Person etwas distanzierter
Es gibt gute Leute, jedoch hat es viele Verhinderer.
Man hilft sich gegenseitig wenn nötig.
Am schlechtesten bewertet: Vorgesetztenverhalten
2,7
Der am schlechtesten bewertete Faktor von Technische Fachschule Bern ist Vorgesetztenverhalten mit 2,7 Punkten (basierend auf 12 Bewertungen).
Ist einigermassen oke
Verhalten? top-down, verblendet, stolz, unreflektiert, von oben herab, die Karriere im Fokus, fachlich stehengeblieben, methodisch-didaktisch nicht zeitgemäss .... usw.
Sehr einseitig, schauen nur für sich, Machtspiele ohne Platz für Kritik, unterstellte werden in Kündigung erpresst damit es dem Image nicht schadet.
Dass die wirklich guten Bewertungen hier von Führungspersonen stammen sagt einiges über die Kritikfähigkeit aus! Führung überschätzt sich komplett und hat den Draht zur Basis verloren.
Der Fisch stinkt vom Kopf. Die Personen in der obersten Führung sind ihrem Job nicht gewachsen, haben nicht die nötigen Kompetenzen und bauen deshalb eine auf Willkür und Unvermögen basierende Kontrollstruktur auf. Dabei führen Sie sich auf wie Patrons Anfang des 20. Jahrhunderts.
Ziel Nr. 1 ist nicht die Weiterentwicklung bzw. Verbesserung der angebotenen Ausbildungen, sonder der Umzug nach Burgdorf. Dieser wird von gewissen Personen dazu genutzt, sich ein politisches Denkmal zu setzen.
Karriere und Weiterbildung
Karriere/Weiterbildung
3,9
Karriere/Weiterbildung wird mit durchschnittlich 3,9 Punkten bewertet (basierend auf 17 Bewertungen).
Chancen sind okay. Man muss sich jedoch auch nach der Ausbildung noch ordentlich ins Zeug legen.
Mit IT perfekt mit den ganzen neuen AI Firmen
Bms ist inklusive
Gib schon ein paar aber nicht alt zuveile möglichkeiten.
Durch LAG gefordert aber nicht wirklich von oberen Hierarchiestufen gewollt.
Fragen zu Bewertungen und Gehältern
- Technische Fachschule Bern wird als Arbeitgeber von Mitarbeiter:innen und Bewerber:innen mit durchschnittlich 3,1 von 5 Punkten bewertet. In der Branche Bildung schneidet Technische Fachschule Bern schlechter ab als der Durchschnitt (3,7 Punkte). Basierend auf den Bewertungen der letzten 2 Jahre würden 40% der Mitarbeiter:innen und Bewerber:innen Technische Fachschule Bern als Arbeitgeber weiterempfehlen.
- Anhand von insgesamt 19 Bewertungen schätzen 58% ihr Gehalt und die Benefits als gut oder sehr gut ein.
- Basierend auf Daten aus 20 Kultur-Bewertungen betrachten die Mitarbeiter:innen die Unternehmenskultur bei Technische Fachschule Bern als eher traditionell.
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