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Deutsche Schule Shanghai Hongqiao Campus China als Arbeitgeber
Deutsche
Schule
Shanghai
Hongqiao
Campus
China
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Mitarbeiter:innen-Zufriedenheit
- 3,6Gehalt/Benefits
- 2,4Image
- 1,4Karriere/Weiterbildung
- 1,5Arbeitsatmosphäre
- 1,5Kommunikation
- 2,3Kollegenzusammenhalt
- 2,0Work-Life-Balance
- 1,5Vorgesetztenverhalten
- 2,9Interessante Aufgaben
- 2,1Arbeitsbedingungen
- 1,3Umwelt-/Sozialbewusstsein
- 1,8Gleichberechtigung
- 1,3Umgang mit älteren Kollegen
Seit 2024 haben 11 Mitarbeiter:innen diesen Arbeitgeber mit durchschnittlich 2,0 bewertet. Dieser Wert ist niedriger als der Durchschnitt der Branche Bildung (3,7).
Alle Mitarbeiter:innen-Bewertungen ansehenBenefits
Die folgenden Benefits wurden am häufigsten in den Bewertungen von 11 Mitarbeiter:innen bestätigt.
Kantine- Internetnutzung
- Parkplatz
- Mitarbeiter-Events
- Gute Verkehrsanbindung
- Kinderbetreuung
- Betriebliche Altersvorsorge
- Barrierefrei
- Betriebsarzt
- Hund erlaubt
- Flexible Arbeitszeiten
- Gesundheits-Maßnahmen
- Homeoffice
Arbeitgeber stellen sich vor
Anzeige
Was Mitarbeitende sagen
Was Mitarbeitende gut finden
Das Gehalt, die Ferien, die Arbeit mit den Kindern
Die Schülerinnen und Schüler, viele engagierte Kolleginnen und Kollegen und die Möglichkeiten, die eine internationale Schule bietet. Die pädagogischen Voraussetzungen sind grundsätzlich hervorragend. Besonders positiv habe ich den Zusammenhalt erlebt, der sich innerhalb von Teilen des Kollegiums über Jahre entwickelt hatte.
Das Schulgebäude ist gut und die Mensa ist ordentlich.
Die finanziellen Rahmenbedingungen und die für eine Auslandstätigkeit vorgesehenen Zusatzleistungen sind attraktiv. Auch die Infrastruktur bietet grundsätzlich gute Voraussetzungen für pädagogische Arbeit.
Die Tätigkeit in einem internationalen Umfeld ermöglicht Erfahrungen, die ein Arbeitsplatz im deutschen Schulsystem in dieser Form nicht bieten kann. Insbesondere die Arbeit mit den Schülerinnen und Schülern kann sehr bereichernd sein.
Die Schule verfügt grundsätzlich über viel Potenzial und über vereinzelt fachlich kompetente und engagierte Mitarbeitende.
gutes Gehalt, modernes Ambiente
Was Mitarbeitende schlecht finden
- Klima der Kontrolle und Angst
- aktives Mobbing wird unterstützt und vollzogen
- einer seltsame Riege an Nobodies in Schul-, und Personalverwaltung, bei Stundenplan und ausserunterrichtlichen Aktivitäten wird die Macht eingeräumt, Lehrerinnen und Lehrer mit ihren Vorgaben und ihrer unkollegialen Art zu terrorisieren
Mitarbeiter werden nur als Ressourcen gesehen, Verträge werden nicht eingehalten, Managemententscheidungen nicht verständlich erklärt. Langjährige Mitarbeiter werden plötzlich vor die Tür gesetzt.
Vor allem die Führungskultur, mangelnde Transparenz und das geringe Vertrauen innerhalb der Organisation. Entscheidungen wirken teilweise personenabhängig, Kommunikationsstrukturen sind unübersichtlich und ein wirklich offener Umgang mit Kritik ist nur eingeschränkt erkennbar.
Hinzu kommen hohe Fluktuation, begrenzte Entwicklungsmöglichkeiten und eine zunehmende Entgrenzung der Arbeitszeit.
Besonders problematisch ist ein Arbeitsklima, in dem viel Energie für Selbstschutz, interne Dynamiken und organisatorische Unsicherheiten aufgewendet wird. Diese Energie fehlt letztlich bei der eigentlichen Aufgabe: der bestmöglichen pädagogischen Arbeit mit den Schülerinnen und Schülern.
falsche Auswahl des Führungspersonals und arroganter Führungsstil
Das Verhalten und den Stil der Leitung
Verbesserungsvorschläge
Interne Probleme offen anerkennen und Kritik nicht nur einfordern, sondern als Chance zur Verbesserung nutzen. Führung transparenter, berechenbarer und unabhängiger von persönlichen Netzwerken gestalten. Entscheidungen zu Aufgaben, Verantwortlichkeiten, Stundenplänen und Entwicklungsmöglichkeiten nach nachvollziehbaren fachlichen Kriterien treffen.
Kommunikationswege vereinfachen, Informationen für alle gleichermaßen zugänglich machen und die Erreichbarkeit außerhalb der Arbeitszeit deutlich reduzieren.
Die Fluktuation sollte stärker in den Fokus genommen werden. Erfahrene, kompetente und bewährte Mitarbeitende langfristig zu halten und ihnen echte Entwicklungs- und Gestaltungsmöglichkeiten zu bieten, schafft Kontinuität und ...
Vertragsverlängerungen nach transparenten und überprüfbaren Kriterien gestalten.
* Eine unabhängige Mitarbeitervertretung gewährleisten und vor möglichen Interessenkonflikten schützen.
* Beschwerden über Drucksituationen bei Vertragsunterzeichnungen unabhängig untersuchen.
* Sicherstellen, dass Kinder von Beschäftigten unter keinen Umständen in arbeitsvertragliche Konflikte hineingezogen werden.
* Die hohe Personalfluktuation und ihre Ursachen kritisch aufarbeiten.
* Eine Führungskultur schaffen, in der konstruktive Kritik nicht als Illoyalität verstanden wird.
* Bei externen Qualitätsprüfungen auch ehemalige Mitarbeitende vertraulich befragen.
- Wertschätzung und offener Dialog statt Autorität und Einschüchterung
- Besetzungen strikt nach Qualifikation
- klare Grenzen der Erreichbarkeit und sofortiges Ende von "Strafpendeln" zwischen den Standorten
- weg von ständigen Befristungen hin zu dauerhaften Verträgen, um die Fluktuation zu stoppen
- sofortiger Abbau der heimlich installierten Kameras
- Etablierung eines unabhängigen Personalrats oder einer Ombudsstelle
Bei der Auswahl des Führungspersonals mehr auf die Qualität achten und nicht Leute wählen, denen man eher einen Gefallen tun möchte, die aber wenig Ahnung haben und sich dementsprechend aufspielen
Bester und schlechtester Faktor
Am besten bewertet: Gehalt/Benefits
3,6
Der am besten bewertete Faktor von Deutsche Schule Shanghai Hongqiao Campus China ist Gehalt/Benefits mit 3,6 Punkten (basierend auf 7 Bewertungen).
Einzig das Gehalt ist ok , aber nur wenn man Vollzeit durchperformt und ein Recht auf Benefits zugesagt bekommt. Verträge verschlechtern sich turnusmäßig. Deswegen werden auch viele Mitarbeitende entlassen, um neue dann anschließend zu günstigeren Konditionen einzustellen.
Das alles ist überdurchschnittlich gut
überdurchschnittlich gut
Das Gehalt ist im Vergleich zu anderen Auslandsschulen höher. Wenn man bereit ist den Preus dafür zu zahlen.
Ein gutes Gehalt, welches jedoch einige Angestellte heute in therapeutische Behandlung investieren müssen.
Am schlechtesten bewertet: Umgang mit älteren Kollegen
1,3
Der am schlechtesten bewertete Faktor von Deutsche Schule Shanghai Hongqiao Campus China ist Umgang mit älteren Kollegen mit 1,3 Punkten (basierend auf 3 Bewertungen).
Eine tragende Säule der Führungskultur ist es, Kollegen permanent auszuwechseln, ohne Ansehen des Alters oder der sozialen Situation. So werden permanent (potenzielle)
Kritiker kaltgestellt. Verdiente langjährige Mitarbeiter werden beim kleinsten Fehlverhalten demonstrativ gefeuert, um ein Exempel zu statuieren und absoluten Gehorsam zu erwirken.
Die hohe Fluktuation im Kollegium fällt deutlich auf.
Der Weggang erfahrener Kolleginnen und Kollegen wird von vielen als Verlust wahrgenommen. Mit ihnen gehen wertvolle Erfahrungen, gewachsene Beziehungen und wichtiges institutionelles Wissen verloren.
Gleichzeitig entsteht bei einigen Mitarbeitenden der Eindruck, dass langjährige Erfahrung und kritische Reflexion nicht immer die Wertschätzung erfahren, die man erwarten würde. Befristete Verträge verstärken zusätzlich das Gefühl fehlender Planungssicherheit.
Wer langfristige Perspektiven sucht und Kontinuität schätzt, sollte diesen Aspekt berücksichtigen. In Deutschland wird oft gesagt, dass Auslandsschulen ...
Auf die besonderen Bedürfnisse älterer Mitarbeitender wird nur begrenzt Rücksicht genommen. Insbesondere hinsichtlich der langfristigen Beschäftigungsmöglichkeiten können Unsicherheiten entstehen, ohne dass ausreichend transparent über Perspektiven und Möglichkeiten informiert wird.
Auch bei gesundheitlichen Einschränkungen oder altersbedingt veränderter Belastbarkeit wäre mehr individuelle Rücksichtnahme wünschenswert. Dies betrifft beispielsweise zusätzliche Belastungen durch standortübergreifende Einsätze.
Ein wertschätzender Umgang mit Erfahrung und langjähriger beruflicher Kompetenz sollte auch bedeuten, individuelle Voraussetzungen bei der Arbeitsorganisation stärker zu berücksichtigen.
Karriere und Weiterbildung
Karriere/Weiterbildung
1,4
Karriere/Weiterbildung wird mit durchschnittlich 1,4 Punkten bewertet (basierend auf 8 Bewertungen).
Wer gezielte Förderung, strukturierte Personalentwicklung oder klare Karriereperspektiven erwartet, sollte seine Erwartungen deutlich zurückschrauben.
Ich habe nur wenige nachhaltige Maßnahmen wahrgenommen, die Mitarbeitende aktiv in ihrer beruflichen Entwicklung unterstützen. Gleichzeitig ließ die hohe Arbeitsbelastung kaum Raum, sich eigenständig weiterzubilden.
Teilweise entstand der Eindruck, dass Entwicklungsmöglichkeiten nicht immer transparent vergeben wurden. Dies führte bei einigen Kolleginnen und Kollegen zu dem Gefühl, dass Einsatz und fachliche Kompetenz allein nicht zwangsläufig ausschlaggebend sind. Es wurden offenbar Kollegen bestimmte Funktionen und Positionen versprochen, die ...
Transparente Karriere- und Entwicklungsmöglichkeiten sind kaum erkennbar. Fachliche Kompetenz, gute pädagogische Arbeit und Engagement führen nicht automatisch zu mehr Verantwortung oder Mitgestaltung. Persönliche Netzwerke und Nähe zu Entscheidungsträgern scheinen für Entwicklungsmöglichkeiten teilweise eine größere Rolle zu spielen.
Auch eine systematische und kontinuierliche professionelle Weiterbildung ist nur eingeschränkt vorhanden. Die Auslandssituation erschwert die Teilnahme an Fortbildungen aus Deutschland zusätzlich, da Onlineangebote aufgrund der Zeitverschiebung häufig entweder während des Arbeitstages oder zu sehr späten Zeiten stattfinden.
Gerade deshalb könnten unterrichtsfreie pädagogische Tage ...
Berufliche Perspektiven hängen aus meiner Sicht zu stark von der jeweiligen Vertragsverlängerung und den Entscheidungen der Schulleitung ab.
Ein transparentes und nachvollziehbares System der Personalentwicklung habe ich in dieser Hinsicht vermisst. Die Unsicherheit über die eigene berufliche Zukunft erschwert eine längerfristige Planung erheblich.
Fragen zu Bewertungen und Gehältern
- Deutsche Schule Shanghai Hongqiao Campus China wird als Arbeitgeber von Mitarbeiter:innen und Bewerber:innen mit durchschnittlich 2 von 5 Punkten bewertet. In der Branche Bildung schneidet Deutsche Schule Shanghai Hongqiao Campus China schlechter ab als der Durchschnitt (3,7 Punkte). Basierend auf den Bewertungen der letzten 2 Jahre würden 10% der Mitarbeiter:innen und Bewerber:innen Deutsche Schule Shanghai Hongqiao Campus China als Arbeitgeber weiterempfehlen.
- Anhand von insgesamt 11 Bewertungen schätzen 64% ihr Gehalt und die Benefits als gut oder sehr gut ein.
- Basierend auf Daten aus 10 Kultur-Bewertungen betrachten die Mitarbeiter:innen die Unternehmenskultur bei Deutsche Schule Shanghai Hongqiao Campus China als eher traditionell.
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Branchendurchschnitt: Bildung
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