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Mitarbeiter:innen-Zufriedenheit
- 2,5Gehalt/Benefits
- 2,8Image
- 3,3Karriere/Weiterbildung
- 3,1Arbeitsatmosphäre
- 2,7Kommunikation
- 3,9Kollegenzusammenhalt
- 3,0Work-Life-Balance
- 3,0Vorgesetztenverhalten
- 3,6Interessante Aufgaben
- 2,9Arbeitsbedingungen
- 3,1Umwelt-/Sozialbewusstsein
- 3,6Gleichberechtigung
- 3,6Umgang mit älteren Kollegen
Seit 2016 haben 162 Mitarbeiter:innen diesen Arbeitgeber mit durchschnittlich 3,3 bewertet. Dieser Wert ist niedriger als der Durchschnitt der Branche Bildung (3,7).
Alle Mitarbeiter:innen-Bewertungen ansehenBenefits
Die folgenden Benefits wurden am häufigsten in den Bewertungen von 162 Mitarbeiter:innen bestätigt.
Internetnutzung- Parkplatz
- Gute Verkehrsanbindung
- Homeoffice
- Rabatte
- Flexible Arbeitszeiten
- Betriebliche Altersvorsorge
- Barrierefrei
- Coaching
- Mitarbeiter-Events
- Diensthandy
- Firmenwagen
- Gesundheits-Maßnahmen
- Kantine
- Hund erlaubt
- Mitarbeiter-Beteiligung
- Betriebsarzt
- Essenszulage
- Kinderbetreuung
Arbeitgeber stellen sich vor
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Was Mitarbeitende sagen
Was Mitarbeitende gut finden
Viele Kolleginnen, denen wirklich etwas an den jungen Auszubildenden liegt.
Karriere- & Weiterbildungsmöglichkeiten, das aktuelle Team am Standort Leipzig, Finanzierung des Deutschlandtickets, Dienstlaptop, freundliche Vorgesetzte.
Weiter- und Fortbildungsmöglichkeiten für AN. Flexibilität. Unterstützung unterer Bereiche.
die lokalen Teams an den Schulstandorten
große teile des lehrerteams
Was Mitarbeitende schlecht finden
Es wird an den falschen Enden gespart. Im Kollegium gibt es ein kleines Budget für Weihnachtsfeiern z.B. und in den oberen Führungsebenen wird dafür richtig Geld ausgegeben. Es könnte mehr in diejenigen 'investiert' werden, die in der Klasse unser Geld verdienen.
Unseren aktuellen Standort mit den räumlichen Bedingungen, das die Hochschule und andere Zweige des Unternehmens mehr Aufmerksamkeit kriegen als die LFS Schulen.
Kaum Kommunikation, schlechte Planungen, zu wenig Lehrer auf zu viele Schüler
Die langsamen Entscheidungen und Änderungsprozesse.
autoritär, nicht veränderungsfähig, Silodenken
Verbesserungsvorschläge
Dringend erforderlich wären professionelle Führungsstrukturen, klare Verantwortlichkeiten und eine verlässliche, transparente Kommunikation. Kurzfristige organisatorische Änderungen ohne Abstimmung sollten der Ausnahmefall sein und nicht Teil der gelebten Arbeitskultur. Mitarbeitende benötigen planbare Arbeitsbedingungen, realistische Arbeitsbelastung sowie wertschätzendes und konstruktives Feedback anstelle von Schuldzuweisungen. Ebenso wäre eine stärkere Sensibilisierung für diskriminierungssensible Kommunikation, professionellen Umgang im Team sowie einen respektvollen pädagogischen Umgang mit Schüler:innen notwendig. Das vorhandene fachliche Potenzial des Arbeitsplatzes wird derzeit aus meiner Sicht erheblich durch strukturelle und zwischenmenschliche Defizite beeinträchtigt.
Andere und angemessene Räumlichkeiten für den Standort Leipzig, Lernräume gestalten (ansprechend, größer, bunt und pädagogisch sinnvoll), mehr Kommunikation der höheren Instanzen mit den Lehrkräften an der Basis, Überstunden als Überstunden anerkennen und bezahlen (da zählt auch intensive Unterrichtsvorbereitung dazu), Modernere Ausstattung (ergonomischere Möbel im Lehrerzimmer, ansprechender Aufenthaltsraum für Auszubildende, PC-Pool, VR Brillen etc.).
Vielleicht sollten sich die Dozenten untereinander austauschen und die Lehrpläne sollten bisschen überarbeitet werden.
Weniger Arbeitsprogramme, mehr Digitalisierung und diverse Prozessoptimierungen gewünscht.
Es sollte in Erwägung gezogen werden, qualifizierte und professionelle Führungskräfte einzustellen, die nicht nur in der Lage sind, gesetzliche Vorgaben zu verstehen, sondern diese auch konsequent umzusetzen.
Bester und schlechtester Faktor
Am besten bewertet: Kollegenzusammenhalt
3,9
Der am besten bewertete Faktor von Ludwig Fresenius Schulen ist Kollegenzusammenhalt mit 3,9 Punkten (basierend auf 72 Bewertungen).
Der Zusammenhalt unter den Kolleg:innen war ambivalent. Einerseits gab es innerhalb einzelner Teamkonstellationen gegenseitige Unterstützung, weil viele Belastungen anders kaum aufzufangen gewesen wären. Ohne den persönlichen Rückhalt einzelner Kolleg:innen wären manche Situationen deutlich schwerer zu bewältigen gewesen. Andererseits war das kollegiale Miteinander nicht durchgängig professionell geprägt. Besonders irritierend war für mich die Haltung einzelner Kolleg:innen im Umgang mit Schüler:innen in Prüfungssituationen. Teilweise entstand der Eindruck, dass Misserfolge von Schüler:innen nicht mit der notwendigen pädagogischen Professionalität begleitet, sondern vereinzelt belächelt oder ...
Das Team am Standort Leipzig ist einfach super. Ich erlebe unser gesamtes Team als engagiert und wertschätzend. Wir Lehrkräfte aus unterschiedlichen Fachbereichen und die dazugehörigen Schulleitungen unterstützen und motivieren uns gegenseitig. Wir sind auch in schweren Zeiten füreinander da, was ich einfach toll finde. Innerhalb des Teams haben sich in den letzten Jahren auch Freundschaften entwickelt, was die Arbeit gleich viel schöner macht. Leider gab es in den letzten Jahren eine hohe Fluktuation und dadurch einen regen Wechsel von Mitarbeitenden. ...
Ein herzlicher Teamgeist untereinander auch auf Leitungsebene.
unter Kollegen gut obwohl durch eine komplexe Matrixstruktur bewusst Spannungen zwischen den Abteilungen erzeugt werden sollen
Durch die hohe Fluktuation, kennt man sich kaum..
Am schlechtesten bewertet: Gehalt/Benefits
2,5
Der am schlechtesten bewertete Faktor von Ludwig Fresenius Schulen ist Gehalt/Benefits mit 2,5 Punkten (basierend auf 78 Bewertungen).
Gehaltsaussichten mit begrenztem Entwicklungspotential.
Das Gehalt orientiert sich an den 80% des TVL Tarifs in der entsprechenden Entgeltstufe und Erfahrungsstufe. Es ist okay, müsste aber definitiv höher sein für das Engagement was wir Mitarbeitenden bringen und die hohe Arbeitsbelastung, die wir tragen. Leider wurden seitens des Unternehmens in der Vergangenheit Erfahrungsstufenaufstiege oder Tariferhöhungen nicht angepasst und gezahlt. Erst auf mehrfache Nachfragen/Hinweise wurde das Gehalt ein halbes Jahr später angepasst und den Mitarbeitenden rückwirkend ausgezahlt. Sowas darf nicht passieren!
Abgesehen davon gibt es Corporate Benefits ...
Kommt auf den Bereich an
gehalt unterirrdisch. versprochene gehaltserhohungen mehrfach ausgeschlagen
Das Gehalt liegt deutlich unter dem Tarifniveau. Wer sich nicht aktiv nach anderen Arbeitgebern umschaut, ist selbst schuld. Es besteht keine Tarifbindung, aber in der heutigen Arbeitsmarktsituation wäre eine Anpassung zumindest notwendig, um konkurrenzfähig zu bleiben – was viele dazu bringt, das Unternehmen zu meiden. Gehaltsverhandlungen werden grundsätzlich abgelehnt, und akademische Abschlüsse werden bei weitem nicht entsprechend der Eingruppierung anerkannt.
Zudem gibt es weder eine betriebliche Altersvorsorge noch einen Firmenwagen. 1000€ Brutto mehr sind bei anderen Arbeitgebern problemlos zu erzielen. ...
Karriere und Weiterbildung
Karriere/Weiterbildung
3,3
Karriere/Weiterbildung wird mit durchschnittlich 3,3 Punkten bewertet (basierend auf 69 Bewertungen).
Möglichkeit zum bezahlten Studium und viele andere Weiterbildungen
In Bezug auf Karriere und Weiterbildung kann es sinnvoll sein, rechtlichen Rat einzuholen. Laut der Fortbildungsklausel müsste man keine Kosten für den Abschluss zurückzahlen, wenn das Unternehmen diesen nicht gewährleisten kann. In meiner Erfahrung gab es keinerlei Betreuung für die Abschlussarbeit, da niemand im Unternehmen vor Ort die notwendige Qualifikation vorweisen konnte. Zudem wurde der Erfolg der Abschlussarbeit verhindert, da es mit mehr Engagement seitens der Lehrkräfte verbunden gewesen wäre. Solche Missstände zeigen, wie wenig Wert auf die berufliche Weiterentwicklung ...
Es gibt innerhalb des Unternehmens auf jeden Fall unterschiedliche, interessante Möglichkeiten Weiterbildungen, Studium zu machen oder verschiedene Karrierewege zu gehen.
nicht gewollt, nicht unterstützt
Das Präsidium verlangt in Hessen eine pädagogische Weiterbildung für Apotheker. In anderen Bundesländern ist dies nicht immer der Fall. Nach meiner Bewerbung wurde mir mitgeteilt dass ich mich pädagogisch weiterbilden soll. Nachhinein kann ich es nicht glauben, dass niemand genau wusste wie die Weiterbildung aussieht was genau zu machen ist , nicht einmal die Schulleitung die Leute einstellt. Die stellvertretend Leitung hat diese Studium abgeschlossen sie wusste es auch nicht... Traurig aber war, hierzu hab ich Mails , genau so ...
Fragen zu Bewertungen und Gehältern
- Ludwig Fresenius Schulen wird als Arbeitgeber von Mitarbeiter:innen und Bewerber:innen mit durchschnittlich 3,3 von 5 Punkten bewertet. In der Branche Bildung schneidet Ludwig Fresenius Schulen schlechter ab als der Durchschnitt (3,7 Punkte). Basierend auf den Bewertungen der letzten 2 Jahre würden 51% der Mitarbeiter:innen und Bewerber:innen Ludwig Fresenius Schulen als Arbeitgeber weiterempfehlen.
- Anhand von insgesamt 144 Bewertungen schätzen 26% ihr Gehalt und die Benefits als gut oder sehr gut ein.
- Basierend auf Daten aus 120 Kultur-Bewertungen betrachten die Mitarbeiter:innen die Unternehmenskultur bei Ludwig Fresenius Schulen als eher modern.
Puls
Aktuelle Stimmung
Basierend auf 2 Teilnehmer:innen · letzte 4 Wochen
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Ludwig Fresenius Schulen
Branchendurchschnitt: Bildung
Mitarbeiter:innen nehmen bei diesem Arbeitgeber vor allem diese Faktoren wahr: Kollegen helfen und Sich kollegial verhalten.
Die vier Dimensionen von Unternehmenskultur
JobFür mich
Ludwig Fresenius Schulen
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