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Mitarbeiter:innen-Zufriedenheit
- 3,9Gehalt/Benefits
- 2,1Image
- 2,1Karriere/Weiterbildung
- 1,4Arbeitsatmosphäre
- 1,3Kommunikation
- 1,3Kollegenzusammenhalt
- 2,1Work-Life-Balance
- 1,3Vorgesetztenverhalten
- 3,7Interessante Aufgaben
- 3,0Arbeitsbedingungen
- 1,5Umwelt-/Sozialbewusstsein
- 1,6Gleichberechtigung
- 4,1Umgang mit älteren Kollegen
Seit 2019 haben 3 Mitarbeiter:innen diesen Arbeitgeber mit durchschnittlich 2,3 bewertet. Dieser Wert ist niedriger als der Durchschnitt der Branche Bildung (3,7).
Alle Mitarbeiter:innen-Bewertungen ansehenBenefits
Die folgenden Benefits wurden am häufigsten in den Bewertungen von 3 Mitarbeiter:innen bestätigt.
Gute Verkehrsanbindung- Kantine
- Kinderbetreuung
- Mitarbeiter-Events
- Internetnutzung
- Betriebliche Altersvorsorge
Arbeitgeber stellen sich vor
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Was Mitarbeitende sagen
Was Mitarbeitende gut finden
Das Gehalt war absolut in Ordnung.
Abwechslungsreiche Arbeit, Möglichkeiten, sich einzubringen, Grundidee gut, Schüler machen sehr gute Abschlüsse, Selbstverwirklichung möglich im Rahmen des Konzeptes, wachsende Schule, Zusammenarbeit mit Eltern gut
Was Mitarbeitende schlecht finden
möchte keine Kinder mit Schwierigkeiten oder Behinderungen aufnehmen, es sei denn sie bringen Geld ein, nur an Elite interessiert und höher-schneller-weiter.
Kein Interesse an persönlichen Situationen, auch wenn dies erstmal vorgespielt wird.
Viele unehrliche Kolleg:innen, vorn heraus freundlich, hintenrum das komplette Gegenteil
Nicht barrierefrei
Selbstverwaltung erleichtert nicht die Arbeit und erschwert sie eher bei dieser Schulgröße, Kollegenwechsel durch schlechte Strukturen und Überlastung, zu große Klassen, keine klare Führung und zu viele Aufgaben für den Einzelnen, Quantität statt Qualität, räumliche und materielle Bedingungen unbefriedigend
Verbesserungsvorschläge
Das Arbeitsgesetz kennen und Kolleg:innen nicht diskriminieren.
Allgemeines Gleichbehandlungsgesetz studieren. Sich in Personalführungspositionen auch mit Grundlagen dieser Arbeit befassen, nicht der Nase nach urteilen.
Mehr Qualität statt Quantität, Klarere Strukturen, die nicht ständig wechseln, mehr Wertschätzung untereinander und vom Vorstand, mehr Benefits für Mitarbeiter, Konzept- Qualitätsentwicklung, Leitbildarbeit, Inclusion entwickeln
Schlechtester Faktor
Am schlechtesten bewertet: Kommunikation
1,3
Der am schlechtesten bewertete Faktor von Freie Waldorfschule Leipzig ist Kommunikation mit 1,3 Punkten (basierend auf einer Bewertung).
Zeiten für nötige Kommunikation nehmen zu viel Raum ein, fehlen für eigentliche Tätigkeit, untereinander oft zu wenig wertschätzend, nur teilweise gut
Karriere und Weiterbildung
Karriere/Weiterbildung
2,1
Karriere/Weiterbildung wird mit durchschnittlich 2,1 Punkten bewertet (basierend auf 2 Bewertungen).
Verstaubt, versteinert, Kollegium 50+, nichts, was die Waldorfpädagogik in ihrem Innersten möchte, wird hier umgesetzt. Dogmatismus, ohne zu bemerken, dass dieKinder in keinster weise bedürfnisorientiert gefördert werden, keine Anpassung der Pädagogik an die Neuzeit, keine Reflektion der Sinnhaftigkeit. Gelangweilte, weltfremde Kinder, weiter weg könnten die Lehrkräfte nicht von den Bedürfnissen der Kinder sein. NIEMALS würde ich meine Kinder auf diese Schule schicken. Es gibt so viele andere freie, Montessori usw. Schulen. Ich bin ernsthaft schockiert über das, was ich hier ...
Weiterbildungen gut, intern keine Aufstiegsmöglichkeiten
Fragen zu Bewertungen und Gehältern
- Freie Waldorfschule Leipzig wird als Arbeitgeber von Mitarbeiter:innen und Bewerber:innen mit durchschnittlich 2,3 von 5 Punkten bewertet. In der Branche Bildung schneidet Freie Waldorfschule Leipzig schlechter ab als der Durchschnitt (3,7 Punkte).
- Anhand von insgesamt 3 Bewertungen schätzen 67% ihr Gehalt und die Benefits als gut oder sehr gut ein.
- Basierend auf Daten aus 2 Kultur-Bewertungen betrachten die Mitarbeiter:innen die Unternehmenskultur bei Freie Waldorfschule Leipzig als eher traditionell.
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